ESCRAVO OU LIVRE? A CONDIÇÃO DE FILHO DE ESCRAVOS: CULTURA: REVISTA DE HISTÓRIA DAS IDEIAS

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ESCRAVO OU LIVRE? A CONDIÇÃO DE FILHO DE ESCRAVOS: CULTURA: REVISTA DE HISTÓRIA DAS IDEIAS

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CULTURA: REVISTA DE HISTÓRIA E TEORIA DAS IDEIAS. II SÉRIE, VOL. XIII/2000/2001. LISBOA: CENTRO DE HISTÓRIA DA CULTURA – UNL, 2001. DE 23X15 CM. COM 383 PÁGS. B.

Apresentação | 7

Adriano Moreira | – A entrada no terceiro milénio | 11

Zília Osório de Castro | – A ideia de liberdade (1821-1823). Fundamentação teórica e prática política | 19

Maria do Rosário Pimentel | – Escravo ou livre? A condição de filho de escravos nos discursos jurídico-filosóficos | 37

Júlio J. da Costa Rodrigues da Silva | – A epidemia de febre amarela de 1857 e o Português | 55

Maria da Conceição Quintas | – O pensamento libertário e as juventudes no Portugal da primeira metade do século XX | 83

Maria João Cabrita | – Em busca de uma teoria da justiça | 113

Alberto A. Abreu | – Do tardo-românico ao gótico final. Revisão do "românico da Ribeira Lima" | 127

Nuno Ricardo Chambel Lima | – Alguns aspectos da condição humana no Rei Édipo de Sófocles | 153

Agustín Escolano Benito | – La renovacion de la manualistica escolar en la España de Entresiglos | 171

Rogério Fernandes | – Cultura e educação em Portugal nos finais do século XX | 189

Carlota Boto | – Crianças à prova da escola: impasses da hereditariedade e a nova pedagogia em Portugal na fronteira entre o século XIX e o XX | 201

Luciano Mendes de Faria Filho | – Processos de socialização e de formação cívica no Brasil (século XIX) | 225

Diana Gonçalves Vidal

Silvina Gvirtz | – Ensaios para a construção de uma história comparada da educação: a escola nova e o ensino da escrita no Brasil e na Argentina (1920-1940) | 243

Paulo Ferreira da Cunha | – Mythe et constitutionnalisme au Portugal (1778-1826) | 261

Nota: lombada com leve alteração da coloração original.

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