LER E ESCREVER NO MUNDO RURAL DO ANTIGO REGIME

MAGALHÃES, JUSTINO PEREIRA DE (1994) LER E ESCREVER NO MUNDO RURAL DO ANTIGO REGIME: UM CONTRIBUTO PARA A HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO E DA ESCOLARIZAÇÃO EM PORTUGAL. BRAGA: SERVIÇO DE PUBLICAÇÕES, INSTITUTO DE EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE DO MINHO. DE 24X16 CM. COM 595 PÁGS. B.

A obra de Justino Pereira de Magalhães — resultado da sua tese de doutoramento em Educação, defendida em 1994 na Universidade do Minho — investiga a alfabetização em Portugal entre os séculos XVII e XIX, destacando que ler e escrever são práticas distintas, com trajetórias de aprendizagem diferentes e profundamente marcadas por condicionantes sociais. O autor reconceptualiza a escrita como uma reinvenção da linguagem, ligada ao poder e à distinção social, e utiliza uma abordagem interdisciplinar para analisar métodos de ensino, discriminação de género e o papel da assinatura como principal vestígio das competências literácitas em períodos pré-estatísticos.
Magalhães demonstra que a alfabetização não segue um processo universal nem linear, sendo influenciada pela estrutura socioeconómica e pela dinâmica histórica das comunidades estudadas. Identifica dois métodos de ensino predominantes até ao século XVIII — ambos produtores de níveis intermédios de literacia — e valida uma escala de assinaturas que permite medir graus de alfabetismo, revelando a forte correspondência entre posição social e capacidades de leitura e escrita. O autor conclui que a alfabetização é um fenómeno cultural de longa duração e sublinha a necessidade de novos estudos regionais para ampliar e comparar os resultados.